2.C Abilità da possedere

ISTRUZIONI OPERATIVE

In quanto alle abilità, l'idea è quella di seguire lo stesso schema adottato per i compiti: fare un elenco delle abilità professionali per valutare la loro rilevanza e a quale livello, per i lavori in questione.

FASE 1: Componi un elenco di abilità da selezionare e inseriscile al livello richiesto per il lavoro da svolgere.

FASE 2: Nel progetto QSE-VET, i profili prodotti hanno due livelli di raggruppamento (clustering): per tipo di abilità e per affinità sostanziale. Tuttavia, il numero e la varietà all'interno di queste due categorie, necessitano di un ulteriore raggruppamento ai fini della trasparenza e della presentazione.

Raggruppa per similitudine l'elenco delle competenze e ordinale nelle seguenti 5 categorie:

1. Personalità/attitudine/competenze comportamentali
2. Conoscenze e competenze generali
   Questa categoria può essere confrontata con le competenze chiave dell'UE
3. Conoscenze e competenze specifiche (settore/occupazione)
   Questa categoria tende ad essere ben descritta e coperta dalle qualifiche
4. Capacità mentali e fisiche
   Elaborazione degli elementi menzionati nella caratterizzazione
5. Diplomi e certificati
   Molte professioni richiedono determinate registrazioni o certificati personali come la patente di guida per gli autisti.

FASE 3: Riempi le varie categorie con (cluster di) abilità.

Fai riferimento alla seguente tabella per elencare le capacità richieste per i tre lavori in questione.

I tre esempi disponibili nel progetto QSE-VET sono allegati alle presenti linee guida:

• Si prega di consultare il file Excel "II.C.1.Abilities_Regional Banking Sector", in Italia
• Si prega di consultare il file Excel "II.C.2.Abilities_Kitchen Staff", in Grecia e nel Regno Unito
• Si prega di consultare il file Excel "II.C.3.Abilities_Electricians", in Svezia